La fracture linguistique dans l’enseignement scientifique au Maroc. Quelles remédiations?
IMIST-CNRST, Angle av. Allal Al Fassi et av. des FAR, B.P. 8027 - Hay Ryad-Rabat
Résumé: La place de la langue comme vecteur d’enseignement/apprentissage des sciences et techniques (et des savoirs de manière générale) est